Ateliers d’écriture et d’illustration de contes connus ou inventés
Ces ateliers s’appuyent sur l’univers déjà connus ou appréhendés par les enfants des contes.
Deux possibilités. Première possiblilité. On choisit un type de contes connus, un conte en particulier, et on décide de le revisiter, en écriture et/ou en illustration. Que ce soit en classe, en bibliothèque, en médiathèque, il est très intéressant de choisir un univers pour se l’approprier et éventuellement le détourner.
Contes de Grimm, Andersen ou Perrault, contes celtiques ou africains, légendes nordiques, fables ou contes populaires, la matière et les pistes sont aussi nombreuses que les histoires qui traversent les traditions du monde actuelles et passées !
Deuxième possibilité : on s’inspire des contes pour ensuite essayer d’en inventer un ! Bien sûr, il faut pour cela choisir un thème en amont. Cet axe de travail est plus difficile mais donne plus de liberté en écriture et donne libre cours à l’imaginaire et la fantaisie, souvent gage d’originalité !
Quelques planches d’un travail d’album sur les contes d’Océanie. Ce travail a donné lieu à un belle restitution collective sous forme de KAMISHIBAÏ.
Un travail riche, qui s’appuie sur l’aspect culturel des contes et qui peut porter à la fois sur l’écriture et sur l’illustration, en étant une bonne base pour aller ensuite vers des ateliers de pure création. Ces ateliers nécessitent plusieurs séances et demandent un investissement minimal en matériel.
De la découverte collective des thèmatiques, à l’écriture, des esquisses aux dessins, puis à la mise en couleurs. Et enfin de la fabrication à la restitution sous forme d’ALBUM, EXPOSITION, LECTURE, SPECTACLE, il est essentiel de définir ensemble un planning et un objectif précis. Le but étént toujours de valoriser le travail avec les enfants.
Quelques planches ci-dessous d’un album collectif dont le thème portait sur les contes celtiques.
Un autre exemple en image, avec une création collective sous forme d’un album sur Les trois petits cochons.
